Hoy jueves comencé con un nuevo tema, las poblaciones humanas, conté con la presencia del compañero Omar Sánchez para realizar la coevaluación, los jóvenes estudiantes como la ultima vez que me acompaño otra pasante comentaron "otro pasante", pero hoy si tenían claro a que iva el compañero.
Antes de tomar por completo el aula de clase, el profesor como lo ha hecho en ocasiones anteriores dio algunas instrucciones y luego me comento que debía salir a dirección, así lo hizo y desde ese instante comencé a desarrollar la clase planificada.
Planifique la clase en base a los puntos de mayor interés y que su contenido les fuera útil en algún momento, utilice preguntas que despertaran curiosidad en los jóvenes y que los llevara a reconocer el concepto de población, la participación fue muy buena, todos intervienen, es una característica de los estudiantes de mi sección que ha servido de gran ayuda en esta pasantia, el utilizar un mapa mundi gráfico y que se pudiera rayar genero mayor interés, al igual que algunas comparaciones y gráficas elaborada en la pizarra.
Hoy si me alcanzo el tiempo para realizar un cierre y aplicar la evaluación al mismo tiempo, aunque en ultimo momento los chicos estaban un tantos inquietos por salir pues ya estaba cerca la hora y como lo e mencionado antes están como adaptados al timbre de salida; les comente que si prestaban atención a las pautas podrían realizar la evaluación mas rápido y salir mas temprano, increíble pero funciona la mayoría entrego pronto, pero como unos diez estudiantes no quedaron claros con todos los conceptos dados y se la pasaban preguntando con intensión de recibir las respuestas, lo que hice fue orientarlos y explicarle breve y rápidamente lo visto en clase, a pesar de estos inconvenientes al analizar la evaluación la mayoría salio muy bien, cada uno tiene su forma especial y creativa de expresar lo aprendido.
Características que los docentes de cada área debería tomar en cuenta, puesto que cada estudiantes piensa y expresa sus ideas de diferentes formas , el docente lo que debe hacer es buscar las diferentes estrategias que se adapten a cada uno de ellos, así implique mas trabajo.
Antes de tomar por completo el aula de clase, el profesor como lo ha hecho en ocasiones anteriores dio algunas instrucciones y luego me comento que debía salir a dirección, así lo hizo y desde ese instante comencé a desarrollar la clase planificada.
Planifique la clase en base a los puntos de mayor interés y que su contenido les fuera útil en algún momento, utilice preguntas que despertaran curiosidad en los jóvenes y que los llevara a reconocer el concepto de población, la participación fue muy buena, todos intervienen, es una característica de los estudiantes de mi sección que ha servido de gran ayuda en esta pasantia, el utilizar un mapa mundi gráfico y que se pudiera rayar genero mayor interés, al igual que algunas comparaciones y gráficas elaborada en la pizarra.
Hoy si me alcanzo el tiempo para realizar un cierre y aplicar la evaluación al mismo tiempo, aunque en ultimo momento los chicos estaban un tantos inquietos por salir pues ya estaba cerca la hora y como lo e mencionado antes están como adaptados al timbre de salida; les comente que si prestaban atención a las pautas podrían realizar la evaluación mas rápido y salir mas temprano, increíble pero funciona la mayoría entrego pronto, pero como unos diez estudiantes no quedaron claros con todos los conceptos dados y se la pasaban preguntando con intensión de recibir las respuestas, lo que hice fue orientarlos y explicarle breve y rápidamente lo visto en clase, a pesar de estos inconvenientes al analizar la evaluación la mayoría salio muy bien, cada uno tiene su forma especial y creativa de expresar lo aprendido.
Características que los docentes de cada área debería tomar en cuenta, puesto que cada estudiantes piensa y expresa sus ideas de diferentes formas , el docente lo que debe hacer es buscar las diferentes estrategias que se adapten a cada uno de ellos, así implique mas trabajo.
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